Escuela Jan Van Dijk

Nuestra historia

Si bien Corpaliv nace en 1993 como respuesta a la inexistencia -en esa época- de una oferta educacional pertinente a las características de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad múltiple, es en el año 2003 que se logra concretar el proyecto más anhelado de la corporación: la “Escuela Especial Jan Van Dijk”, centro educativo autorizado por el Ministerio de Educación que permite dar atención educativa especializada a niños, niñas y jóvenes que presentan discapacidad múltiple. Considerando de manera muy importante la capacitación de sus familias para el trabajo conjunto con los profesionales de la educación.

En la actualidad nuestra Escuela atiende bajo la modalidad de gratuidad a todos/as sus estudiantes. Actualmente, contamos con una capacidad autorizada para atender a 46 estudiantes, todos ellos presentan discapacidad múltiple y/o sordoceguera. Los/as estudiantes provienen de distintas comunas de la Región Metropolitana. Los profesionales cuentan con capacitación de la Fundación Perkins Internacional de Estados Unidos, a través de visitas de especialistas en las disciplinas cuyos cursos teórico prácticos son adecuados a las necesidades que presentan los beneficiarios.

Misión

Somos un equipo colaborativo de profesionales que trabajan para dar atención especializada desde temprana edad a niños, niñas y jóvenes que presentan discapacidad múltiple con base sensorial o sordoceguera, fomentando así las competencias necesarias para propiciar su independencia y autonomía en los ámbitos familiar, escolar, y comunitario.

Visión

Ser una escuela líder en la formación integral de niños, niñas y jóvenes que presentan discapacidad múltiple o sordoceguera, entregando una educación de calidad que potencie al máximo sus capacidades y que fortalezca el desarrollo de su comunicación e independencia para favorecer la inclusión familiar y social.

Sellos educativos

Educación de calidad

A estudiantes que presentan discapacidad múltiple a través de una apropiación curricular y didáctica centrada en la persona y desde un enfoque ecológico y funcional

Formación integral de los estudiantes

Mediante un trabajo interdisciplinario que recoge la complejidad del desarrollo humano, y plantea formas de trabajo pertinente para el potenciarlas.

Desarrollo de la comunicación

Comprendida como expresión que puede ser desde diferentes medios, áreas y herramientas (corporales, musicales y plásticas).

Trabajo colaborativo

Con la familia y cuidadores, mediante diferentes estrategias que promuevan el trabajo conjunto en la potenciación de procesos de aprendizaje y desarrollo de can niño, niña y joven.